傳理系校友鄭國江老師除了是著名填詞人外，對其他藝術範疇也有涉獵，從歌詞創作漸漸到粵劇劇本創作、劇團總監、國畫、書法、陶瓷等。他坦言從不刻意追求，反而是隨興趣而行，為自己訂下切實可行的目標，努力裝備好自己，因機會自會留給有準備的人。今期鄭老師與我們分享他那從不刻意經營的藝術發展路。
問：您近年致力推廣青少年粵劇訓練，與您之前有填過兒歌歌詞和做過老師有關係嗎，是特別喜歡小朋友嗎？
答 : 世上很多事情，也是機緣巧合，諺語有云：「半由人事半由天」，首先自己要有這樣的「儲備」，遇到適合的時間和機會，便會自然走上一條合符自己興趣的路。我在年幼時娛樂種類不多，接觸的主要圍繞粵曲、粵語歌唱電影等，所以血液中便流著這些元素。
而最主要的機緣是在2008年，有出版社邀請我替一套音樂科教科書當顧問，那時候我才知道粵曲已被編進了音樂教科書內。其時出版社選了《帝女花》內的《香夭》，但在課堂內作為教材，我認為可能稍嫌沉重，因題材牽涉了殉國、殉情和復辟等。至於其他一間出版社就則選了《唐百虎點秋香》，是一個「追女仔」的劇目，也不是太適合。我當時就覺得，社會上可能欠缺了適合中小學生的粵曲教材，既然我一直都有填詞，或者可以嘗試寫一些新的教材給中小學生使用。於是，我在跟朋友茶聚時，都會跟他們提起我這個想法，其中一名我以前的學生十分熱心，在未與我進一步商討下就替我註冊了一個兒童粵劇團，雖有點出乎意料，但我也決定姑且一試。後來通過八和會館找到了一位女文武生協助，每星期指導劇團兩小時，劇團便在這樣的情況下成立了。
可是，粵劇不同普通兒歌或流行曲，它有很多程式要跟隨，亦有固定的板調，我只是略懂皮毛，剛巧八和會館那年辦了第一屆的粵劇編劇班，不過卻額滿了，我只能旁聽一年，再正式上了第二年的課程，經過多番努力，才正式開始寫粵劇劇本。
問：你寫粵劇劇本的時候，是如何取材？裡面是否都包含了教育訊息在內？
答：第一個寫的劇本是《司馬光•撞爆缸》，靈感取自中國民間故事，著重教導小朋友遇上問題時如何臨危不亂，機智解難。之後，我便借用了《鳳閣恩仇未了情》中的主角郡主跟元帥兩個角色，創作了他們年少時在金國發生的故事，描述友情的可貴和朋友間互相幫助的情誼。另一套為《木蘭花香》，取材自花木蘭代父從軍的故事，並補足了她從小就很有正義感和領袖材能等。最近期的一套劇本《迷途羔羊》，更受聖經故事中兩則寓言啟發，講述主角青年誤交損友和誤入歧途，後來迷途知返。其實一直以來，我在正規教育工作以外，都透過各種型式的藝術，教育群眾，宣揚正面的訊息，更希望鼓勵年青人遇到挫折不要輕言放棄。
問：跟一班小朋友合作，你覺得最困難的是什麼？最有成功感的又是什麼？
答：粵劇的唱腔、做手及舞劍等，有專業導師訓練，而歷史和故事背景，在劇本裡都有描述和交代；反而我最感動的，是學員在排練時，培養出來的團隊精神，懂得自律和守望相助， 尤其這一代孩子家中兄弟姐妹不多，對他們是很寶貴的經驗。技考上的，我當然希望他們能儘量學習，承傳這項中國傳統藝術，不過畢竟將來會成為專業粵劇演員的可能只是少數，但在他們在品德培養方面，一定會獲益良多。另外，培養了這班青少年對粵劇的興趣，他們將來也會邀請家人和朋友一起觀賞，對推廣這項藝術，實在很有幫助。
問：你對其他藝術的興趣，又是何時開始的呢？
答：我之前在同一間學校教了30年書，一直都是跟著同一個時間表上課，直至1995年，那時覺得應該為自己計劃人生的另一個時間表，所以便開始隨興趣學習，如陶瓷、中國畫和書法等。
鄭老師為追隨興趣，率性而行，至今仍馬不停蹄，並即將於10月1至30日在時代廣場舉行一個大型戶外國畫作品展，以及10月28 至30日舉行「巨星金曲演唱會」，回顧他幾十年來填詞方面的藝術成就。 |
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| 鄭國江先生多材多藝。 |
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| 培訓粵劇小演員，推廣粵曲文化藝術。 |
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| 鄭老師對國畫甚有研究。 |
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| 鄭老師善於以書法表現歌詞的美感。 |
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